Comment structurer une séance de danse pour jeunes issus de la neurodiversité? Comment s’adapter à leurs besoins et capacités pour créer un espace où ils puissent s’épanouir? 

Lors de cet atelier expérientiel, Émilie Barrette et Élysa Côté-Séguin présenteront des outils et exercices pour structurer une séance de danse adaptée pour des jeunes neurodivergents. En se basant sur leurs expériences professionnelles, Émilie et Élysa expliqueront comment l’enseignement des mouvements dansés peut se faire en fonction des aptitudes et forces de chacun, afin de permettre le développement d’une meilleure mobilité et conscience corporelle. Grâce à l’analyse approfondie, d’une semaine à l’autre, des profils de chaque élève, sur les plans sensoriel, comportemental et langagier, pour mieux comprendre leurs besoins et leurs préférences de mouvements, le duo offre aux jeunes un espace où apprendre de nouveaux mouvements, découvrir le rythme de la musique et explorer leurs émotions. 

Pendant l’atelier de formation, les participants pourront bouger avec une routine créée par Émilie et Élysa, basée sur le *Brain Dance* d’Ann Gilbert, ainsi que quelques exercices de danse adaptée, et apprendront comment organiser l’espace et l’horaire des séances, pour assurer le succès du programme.